为深入贯彻落实立德树人根本任务，推进课堂教学改革创新，助力青年教师专业发展，切实提高青年教师教育教学能力水平，4月2日，思政教研室全体专兼职教师在润德楼四楼会议室召开集体教研活动。
会上，马克思主义学院院长徐锐带领全体教师集体学习了《普通高校思政课教师队伍建设规划》（2025-2027年）。徐院长系统解读了文件的核心内容，指出建设规划聚焦当前思政课教师队伍在理论功底、教学能力、实践经验及师德师风等方面的短板，明确以“政治过硬”为首要标准，通过优化队伍结构、强化培训实践、深化评价改革等举措，全面提升教师政治素养、专业水平和教学能力。结合学院实际，徐院长强调全体教师要深刻领会文件精神，以高度的责任感和使命感投身到思政课教师队伍的建设中来，全面提高思政课教师的政治素质、专业水平和教学能力，以过硬素质夯实思政课教师的马克思主义理论功底，全面提升以“四史”为重点的历史文化素养。
在集体备课环节，陈瑞瑞老师围绕《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程分享了“社会主义改造理论”内容的教学思路和教学经验。以问题链的形式作为导入，吸引同学们的兴趣，插入《百年求索》视频案例为教学支点，实现了从“抽象概念”到“具象体验”，分别从历史维度、理论维度、现实维度解析新中国为何选择“过渡时期总路线”、“一体两翼”的内在逻辑、社会主义改造经验对新时代改革的启示，引发在场全体教师的深度教学反思。
在最后的青教赛磨课展示环节，吴霄彤老师以《习近平新时代中国特色社会主义理论体系》课程内容为载体进行现场试讲。吴霄彤老师以“全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性”为主题，将“2024年美国大选与2025年全国两会”对比作为导入，生动体现了西方式民主与中国式民主之间的根本差异。授课过程中，吴霄彤老师运用全国两会中盲人代表王永澄、特教教师李紫薇、村党总支书记熊文兰的案例深刻诠释了全过程人民民主是全链条、全方位、全覆盖的民主，并结合校园中的民主实践案例，让学生更深刻的理解全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。教研室骨干教师表示吴霄彤老师的课授课内容详实，逻辑框架清晰，能够做到理论联系实际。同时围绕课程设计与案例素材等方面展开深度剖析，并提出教学改进方案。
集体教研不仅为新进教师提供了一个展现自我、交流学习的平台，也进一步加深了教师对集体备课重要性的认识，使每一位教师受益匪浅。下一步，马克思主义学院将全力推进课堂教学研究的深度发展，致力于构建一个充满活力的教育科研环境。
