2024年11月2日由教育部高教司和中国工业与应用数学学会共同举办的全国大学生数学建模竞赛成绩于正式揭晓。我校共派出五个参赛队伍。在竞赛中他们凭借扎实的数学基础、敏锐的问题分析能力和出色的编程技能,成功脱颖而出。最终荣获了国家二等奖1项,山东省二等奖2项和三等奖2项,这些成绩的取得充分体现了我校“5433”教改工程成果,也是对我校数学建模教学水平的认可。



该项赛事自1992年开始举办,每年一届,是首批列入“高校学科竞赛排行榜”的19项竞赛之一。竞赛要求参赛学生在三天的时间内,利用数学知识、数学思维解决复杂现实问题并以论文的形式给出相应方案。由于比赛涉及的实际问题面广且复杂,没有任何竞赛方向指导,所有的问题背景及专业只是都需要现场搜集集体研究,这对学生搜索整合信息、数学思维、数学知识的应用、逻辑、表达、写作、软件应用、团队协作等综合能力提出更高要求。
学校高度重视数学建模竞赛工作,对竞赛给予全力支持。基础部对竞赛工作精心组织、周密安排、认真实施。近年来,不断加强数学建模课程的建设,优化教学方法,提高学生的实践能力和团队协作精神。文理教研室教师积极准备,完成了数学建模专项知识培训,历年优秀论文阅读和校内数学建模模拟赛。比赛期间,参赛队员积极沟通、认真推理、精益求精,最终取得佳绩此次竞赛的成功,离不开我校对数学建模教育的重视和投入。
此次比赛充分体 体现了我校“5433”教改工程成果,推进我校数学教学改革工作,培养了学生的创新意识、创造能力、团队合作意识和精神,训练了学生的逻辑思维和开放性思考方式,彰显了我校在数学学科竞赛培训与组织的综合实力,践行了学校培养多学科协调发展的高水平应用型人才的培养理念。



