根据学校安排，基础部（马院）自2月25日到3月12日基础部开展了2020-2021学年第2学期期初教学检查，现将本次检查工作报告如下：
一、高度重视，统筹安排，成立了期初教学检查工作领导小组
基础部召开专题例会，专门成立检查领导小组，许辉主任任组长，宋书华、武月刚任副组长，各科室负责人及教研组长为成员，统筹安排开学初各项教学准备工作，发现问题要立即整改，确保期初教学工作顺利实施。
二、主要工作措施
本次检查以系部自查为主，对照学校制度及检查标准自行组织检查，主要开展以下工作：
（一）严格常规管理，重点检查开学前准备情况。
1.截止到2月28日，1233条教学任务全部落实，制定了《关于2021年上半年基础课开课计划说明》，明确了“职业核心能力素养”“体育课选项教学”等开课要求，完善AIC信息（包括课程信息和学生信息）和实际授课信息，确保课程选课人数和班级人数基本一致。
2.外聘教师聘任手续齐全规范，分三个教研室组织外聘教师开展专项培训；按时发放教材，及时更新（换）教材版本；数学建模室、体育器材室环境卫生、文化氛围建设及日常管理安排到位，及时申领（购置）了“84”消毒液、75°酒精等消毒物资。
3.认真组织开学第一课，思政教研室做好前期准备，参与录制《知史明智 力学笃行》工作，制订开学第一课学习安排并组织情况，效果较好。
（二）注重管理规范化、科学化、高效化，严格教学过程管理。
各教研室（教研组长）学期初统一制定工作计划，注重防疫要点学习，共享教案、课件等教学资源，进一步修订教学计划编制、教案编写规范，开展教案、授课计划专项检查。督促任课教师第一周内及时上传教学计划，24小时内填写教师日志。所有教师必须在职教云平台完成建课、点名、资源上传（课前、课中、课后）、互动、作业布置等任务，及时上交建设截图，保存留档。制定《基础部关于开展“一日四查”检查安排》，压实各科室教学检查责任，不定期开展系部专项检查。坚持各科室负责检查各科室管辖人员，确保课堂教学质量及日常教学管理规范有序。
（三）加强师德师风，开展教师教学管理制度专项培训。
2月23日，基础部召开科级以上干部专题会议，以“提高工作效能，落实问题整改”为主题，围绕《教学管理规范（修订）》《教师教学质量考核办法（修订）[德职院教务【2015】6号]》文件精神，直面教育教学过程中存在的问题，注重整改落实，大家纷纷表示，在新学期从加强规范意识、强化师德师风等方面着力工作，发现问题要立即整改。各科室之后自行组织研讨、学习，力争解决问题，把工作做好。
三、存在主要问题
（一）外聘教师管理问题。部分外聘教师职业不固定，流动性较强，如个别等突然离职，给教学安排带来不稳定因素。13位英语老师上课时间冲突严重，开学初办理调代课手续较多。部分教师外聘手续办理滞后，聘请条件不能完全符合学校规章制度等问题或多或少的存在。
（二）教师调代课手续不规范、不及时。部分教师因病、因事临时不能上课，没有及时办理调代课手续，也没有及时将调代课单送到学生所在系部综合科。调课教师人员较多，仅仅一周时间就有多名教师调课，系部审核滞后问题也时常存在。
（三）教材征订、发放存在程序不完善方面。突出表现在部分征订教材版本较陈旧。教师存在重复领取、让学生代领教材现象。
四、下一步整改措施
（一）外聘教师管理问题。
进一步开展外聘兼职教师管理，开展常规化的培训、听评课活动，针对系部反映的张旭等迟到的教师，开展专门谈话，明确告诉其工作规范、考核标准及津贴核算办法，严肃过程性管理流程。《外聘教师协议》及时申请校方扣章。
（二）关于调代课问题。
进一步修订《基础部关于规范调代课程序的说明》、《基础部关于规范调代课程序的步骤》等，严禁教师个人之间调代课，不按照要求办理调代课手续的，在教师教学质量考核中予以减分，无故3次以上不办理手续的，一经发现按较大教学事故处理。若教师因公事，因病、事假或其它原因必须调代课的，须按学校规定办理相关请假或外出手续后方可办理调代课。
（三）教材征订、发放问题。
严格按照学校要求，征订的教材务必符合人才培养方案与课程标准的要求，坚持教研室拟初稿、系部审核原则，严格逐级签字审核制度，节约教材资源，拓展电子教材资源等，合理更新教材版本。
